河南高考改革3+1+2怎么選科_與文理分科有何區(qū)別
新高考“3+1+2”滿分為750分。
陜西高考改革3+1+2怎么選科,新高考選科的建議
河南高考改革3+1+2怎么選科
從2025年起,河南省普通高考將實行“3+1+2”模式,不分文理科?!?”即3門全國統(tǒng)一高考科目語文、數(shù)學、外語;“1”即1門選擇性考試首選科目,考生須從物理、歷史科目中選擇1門參加考試;“2”即2門選擇性考試再選科目,考生須從思想政治、地理、化學、生物科目中選擇2門參加考試。
3+1+2模式與文理分科模式有何區(qū)別
(1)考試科目組合不同?,F(xiàn)階段的高考實行文理分科,統(tǒng)考科目有語、數(shù)、英,數(shù)學分為文科數(shù)學和理科數(shù)學,文科是政治、歷史、地理,理科是物理、化學生物,是兩種固定考試科目?!?+1+2”模式就不同了,總共有12種科目組合,可供學生依據(jù)個人興趣愛好、特長和理想院校專業(yè)的招生要求,在12種組合中自主選擇。
(2)內(nèi)容難度不同?!?+1+2”新高考不分文理科,語文、數(shù)學、外語3門統(tǒng)考科目是全國統(tǒng)一考試,全國考生的考試內(nèi)容、難易程度、考試試卷以及考試時間完全相同,其余科目由各省自主命題,很大程度上提高了全國普通高中考試的公平性。而現(xiàn)在的文理分科考試,數(shù)學還分了文科數(shù)學和理科數(shù)學,文理科界限分明,分為文綜和理綜為合卷,新高考取消合卷,兩者在考試內(nèi)容和難度上有很大區(qū)別。
(3)培養(yǎng)目標不同?!?+1+2”新高考更加注重學生的全面發(fā)展,提高學生的綜合素質(zhì),使文理科不再限制學生的大學專業(yè)報考,能夠促使大部分學生文理兼修,成為全面型人才。
新高考3+1+2對應專業(yè)和大學有哪些
1、歷史+政治+地理
藝術(shù)專業(yè)、傳媒專業(yè)。一些致力于考取漢語言文學、新聞學、社會學、國際政治等專業(yè)的考生幾乎選擇的都是這個傳統(tǒng)的文科綜合。
2、歷史+政治+生物
日語、體育、醫(yī)學類普通生。生物成績在3門理科當中更為優(yōu)秀。在專業(yè)選報比率上75、3%。
3、歷史+化學+地理
可報專業(yè)比例為88、6%,對物理不感興趣或物理成績很差,而文科特別優(yōu)秀的學生是最佳選擇。
4、歷史+地理+生物
日語、體育、醫(yī)學類普通生??蓤髮I(yè)比例為77、8%。
四、新高考的主要優(yōu)勢
1、確保教育的“公平”和“公正”
2、取消了學生文理分科,增加了學生自主選擇性
從數(shù)學排列組合看:學生自主選擇科目的組合是可以達到二十余種,表面上看,學生的興趣愛好是可以得到有效的彰顯。
3、英語考試有了兩次機會
對于一些理科生而言,作為爸媽的他們,經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是:當初如果我的英語不是沒有及格,或者再來一次,也許我就是985畢業(yè)的了吧。高考雖然是一項比較公平的考試,但是卻因為“一考定終身”的制度為很多人詬病。
在新高考階段,英語的考試可以考兩次。也就是說,作為高二的學生,就可以直接參加英語的考試了,這樣在高三的時候還能繼續(xù)參加考試。自己可以選擇一次成績較高的那個作為自己的高考英語成績。
五、新高考改革的弊端
學生課業(yè)負擔更重
新高考的目的之一是減輕學生負擔,但從已經(jīng)實施的情況來看:學生疲于應付眾多學科的合格考、等級考,負擔更重。在課堂上表現(xiàn)為上課打瞌睡、精神萎靡不振;上甲課作乙作業(yè)等,學生學習效果差。
數(shù)學取消文理科考試不合理
數(shù)學取消文理科后,勢必造成數(shù)學考試難度下降,再加上物理、化學成為選考科目。因此男生高考比較吃虧。從2015、2016年高考就能看出端倪??歼M北大、清華、交大、復旦的女生大幅度增加,而男生大幅度減少。提案人并不是性別歧視,總體說來,男生理科天賦一般強于女生。若這種現(xiàn)象持續(xù)下去,提案人認為中國未來的自然科學發(fā)展擔憂。
英語考2次不合理
本來各省市高考改革已經(jīng)準備淡化英語,現(xiàn)在變成英語考2次,加之總分150分,使得英語成為凌駕于所有學科之上的“最重要”一門課。這可苦了英語老師。且不說語言只是一門對外交流的工具,現(xiàn)今機器翻譯已達到相當高的水平。有人說:學好英語是具備國際化視野的重要基礎(chǔ)和保證。
六、高考改革前后具體對比
1、考試科目變化
高三補習班
1對1定制課程,結(jié)合孩子的情況量身定做,戴氏教師精講學習難點精練考點。因材施教,找到孩子的薄弱點,逐一攻克。成績快速提升。
改革前:高考采取文理分科,科目有四科:語文、數(shù)學、外語、理綜(或是文綜);
改革后:取消文理分科;采取“3+3”的考試模式,即:語數(shù)外必考,物化生、政史地6選3考試。
影響:
文理分科,禁錮學習思維,不利于學生綜合發(fā)展。
文理分科后,對理科生而言,只顧一天到晚的理化生,題海戰(zhàn)術(shù),進行邏輯思維訓練,然而表象之下卻忽略了日常情操和對于文史知識的了解,以至于到了大學之后缺乏文化底蘊。
而對于文科生而言,平常注重史政文化知識的積累,缺少思維能力的訓練,一到考試就使勁背,完全是培養(yǎng)了“應試性人才”,顯然,這也是有重大缺陷的。
文理不分科有利于學生在中學階段掌握綜合的文化素質(zhì),在大學能夠繼續(xù)發(fā)揮綜合優(yōu)勢,也為學生在大學階段提供了多種選擇渠道,更為以后的就業(yè)人生提供了更多的方向。
但同時也會造成為了高考分數(shù),導致個別科目無人愿意選擇的局面,比如綜合評估較難的學科——物理!
2、學業(yè)水平考試
改革前:九科集中在畢業(yè)當年一月份一次性考試,考試作為高招畢業(yè)和少數(shù)高考專業(yè)錄取的參考;
改革后:分為合格性考試和選考科目,合格性考試在高二、高三期末各組織一次(含補考),為高中畢業(yè)的依據(jù);選考科目考試時間為高考結(jié)束之后,選三科考試計入高考總成績。
影響:
首先,高校會逐漸重視對學業(yè)水平考試成績的重視,有助于高三學生重視水平考試而不是單純當做高中畢業(yè)考試;
其次,改革后,物化生,政史地六科考試排在高考之后,也有助于減輕高三考生的壓力,尤其偏科生。
最后,三科選三門考試,有利于學生培養(yǎng)自己的學科興趣而不是機械簡單的應試。
3、外語考試
改革前:只有一次統(tǒng)考,成績計入總成績;
改革后:增加聽力考試;高中階段會組織考試兩次外語,取成績最高分計入高考總成績;
影響:外語考試進行兩次,取成績最高者計入總分,這是高考科目改革的一個大手筆,兩次考試既可以給學生更多時間準備和復習。同時也減輕了學生的壓力。
但也會形成不良競爭,即無論第一次考試好壞,都會參加第二次考試,因為無論如何都會選擇最好的一次作為成績。
4、綜合素質(zhì)評價
改革前:記錄學生高三學習成績基本情況,除了自主招生學校審核參考外,無其他用處;
改革后:根據(jù)學生三年在校表現(xiàn)記錄成案,內(nèi)容包括:思想品德、學業(yè)成績、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐等內(nèi)容,不僅是自主招生要參考《素質(zhì)評價表》,高考錄取也會參考。
影響:實施綜合素質(zhì)評價好處多多,可以促進學生全面發(fā)展,推進素質(zhì)教育;改變教師評價觀念,推動教學改革;變革考試評價制度,促進人才培養(yǎng)方式轉(zhuǎn)變;優(yōu)化學校整體工作,彰顯學校辦學特色。
七、新高考選科技巧是什么
首先,應該了解新高考的相關(guān)內(nèi)容??雌饋碛泻芏嘧兓?,其實一點也不復雜。新高考取消了文理分科,也就是說沒有所謂的文科生理科生了,而是由學生自己選擇三門課程。科目還是傳統(tǒng)的政、史、地、物、化、生,浙江省多了一門技術(shù),學生在這6門或7門科目中選擇三個作為自己的選考科目,將來和語數(shù)外的分數(shù)一起記入高考總分。
按照6選3的科目組合,一共有20種可能。那么哪種組合能讓學生考出最好的成績?這個就必須具體分析了。
你要知道,決定成績的有兩個因素,一個是學生對科目的興趣,一個是考這門課的難度,或者說你的競爭對手有多少。競爭人數(shù)的多少是和高校招生對選考科目的要求掛鉤的,從這個表格就看得出來,選擇物理化學的人是最多的,還有重點學校的學生絕大部分都選擇了物化生,也就是傳統(tǒng)的理科。因為很多好的大學都要求這三門科目。
如果你已經(jīng)有心儀的學?;蛘邔I(yè),那么你就可以根據(jù)那個學?;?qū)I(yè)的需求選擇自己的選考科目;如果你想上頂尖大學,物化是必須選的;如果你的要求沒有這么高,高中學校也不是重點高中,那么最好避開高手云集的物理科目,可以選擇化學或生物讓自己未來更容易挑選學校和專業(yè),其他的科目挑擅長的選擇。
①課前要先預習,找出不懂的知識、發(fā)現(xiàn)問題,帶著知識點和問題去聽課會有解惑的快樂,也更聽得進去,容易掌握;②參與交流和互動,不要只是把自己擺在“聽”的旁觀者,而是“聽”的參與者,積極思考老師講的或提出的問題,能回答的時候積極回答(回答問題的好處不僅僅是表現(xiàn),更多的是可以讓你注意力更集中)。③聽要結(jié)合寫和思考。純粹的聽很容易懈怠,能記住的點也很少,所以一定要學會快速的整理記憶。④如果你因為種種原因,出現(xiàn)了那些似懂非懂、不懂的知識,課上或者課后一定要花時間去弄懂,不然問題只會越積越多。
自2025年起,普通高等學校招生實行統(tǒng)一高考和普通高中學業(yè)水平考試相結(jié)合,參考普通高中學生綜合素質(zhì)評價的錄取模式。統(tǒng)一高考招生考試將實行“3+1+2”模式,考試科目由統(tǒng)一高考科目和普通高中學業(yè)水平選擇性考試科目組成。統(tǒng)一高考科目為語文、數(shù)學、外語(含英語、俄語、日語、法語、德語、西班牙語)3門科目,不分文理科,使用全國卷;選擇性考試科目為物理、化學、生物學、思想政治、歷史、地理6門科目,由省級統(tǒng)一命題,考生根據(jù)報考高校要求,結(jié)合自身特長興趣,首先在物理和歷史中選擇1門,再從化學、生物學、思想政治、地理中選擇2門。
山西高考改革3+1+2怎么選科,新高考選科的注意事項